الفرص

التحديات

1/ وجود مُناخ عام ملائم.

2/ وجود مؤسسات محلية وإقليمية مساندة للكلية.

3/ وجود أفراد ومؤسسات محلية وإقليمية وعالمية مانحة .

4/ قبول المجتمعات المحلية والإقليمية والعالمية لمخرجات الكلية .

5/ وجود قوانين ونظم محفزة لمؤسسات التعليم العالي .

6/ التطور التقني الكبير لثورة المعلومات.

1/ ما يُثار من شبهات حول الإسلام.

2/ مشكلات غسيل الأموال، وتمويل الإرهاب.

3/ تدني مستوى دخل الفرد .

4/ وجود بعض الأنظمة واللوائح المقيدة لعمل الكلية.

5/ مشكلات شبكة الانترنت.

6/ عدم إدراك بعض فئات المجتمع لرسالة الكلية.

المجال

الهدف الإستراتيجي

الأهداف الفرعية

الأنشطة

(المشروع)

النتائج المتوقعة

دورة القياس (ربع/ نصف سنوي)

المدى الزمني (سنة)

مؤشر الأداء

المعيار

المستهدف

الأداء الفعلي

معدل الانجاز

الإطار المؤسسي

العمل وفق سياسات ونظم وإجراءات واضحة وخطة إستراتيجية طموحة ومدروسة .

1/ إنشاء وحدة للتخطيط الاستراتيجي

تعيين مشرف للوحدة

تعيين مشرف للوحدة

نصف سنوي

نصف سنة

وجود الوحدة

1/ إعداد الخطة الاستراتيجية وفق الأسس العلمية المتبعة، وإشراك المستفيدين.

متابعة إعداد وإجازة الخطة الاستراتيجية

وجود خطط تنفيذية للإدارات المختلفة

ربع سنوي

10سنوات

وجود الخطة الاستراتيجية

1/ متابعة إعداد الخطط التنفيذية من الإدارات المختلفة والالتزام بتنفيذها

استلام الخطط التنفيذية من مشرف وحدة التخطيط.

وجود الخطط التنفيذية للإدارات.

ربع سنوي

سنة

إجازة الخطط.

الخطة التنفيذية

الحوكمة والإدارة

العمل وفق سياسات ونظم وإجراءات واضحة وخطة استراتيجية مدروسة

1/ استكمال لوائح الكلية الأكاديمية والإدارية والمالية.

1/إعداد وإجازة عدد 15 لائحة.

2/ وضع أهداف للموازنة لتقييم الأداء المالي على أساسها.

3/ العمل على تحليل المخاطر وحساب توقع تكلفتها بصورة دقيقة.

4/إعداد الموازنة لمراعاة الاحتياجات الفعلية المطلوبة.

5/اعداد دراسات وبحوث عن واقع استثمار الموارد المالية وتأثير رضا المستفيدين.

6/ حصر الفرص الاستثمارية الموجودة.

7/ وضع مقترحات شروط المشروعات الاستثمارية.

8/ تحديد آليات تنفيذ المشروعات الاستثمارية.

1/إعداد وإجازة عدد 15 لائحة.

2/إعداد أهداف للموازنة لتقييم الأداء المالي على أساسها.

3/تحليل المخاطر وحساب توقع تكلفتها بصورة دقيقة.

4/مراعاة الموازنة الاحتياجات الفعلية المطلوبة.

5/ إجراء دراسات وبحوث عن واقع استثمار الموارد المالية وتأثير رضا المستفيدين.

6/ حصر الفرص الاستثمارية الموجودة

7/  وضع مقترحات شروط المشروعات الاستثمارية.

8/ تحديد آليات تنفيذ المشروعات الاستثمارية.

نصف سنوي

ربع سنوي

ربع سنوي

ربع سنوي

نصف سنوي

نسف سنوي

ربع سنوي

سنة

سنة

سنة

سنة

سنة

ستة اشهر

1/ وجود15 لائحة مجازة.

2/ وجود أهداف للموازنة لتقييم الأداء المالي على أساسها.

3/ وجود تحليل للمخاطر وحساب توقع تكلفتها بصورة دقيقة.

4/وجود موازنة بناءً على الاحتياجات الفعلية المطلوبة.

5/ وجود  دراسات وبحوث عن واقع استثمار الموارد المالية وتأثير رضا المستفيدين.

ثلاثة أشهر

 تنفيذ الأنشطة المذكورة

2/ استكمال الهياكل التنظيمية والوظيفية

1/ إعداد وإجازة الهيكل التنظيمي.

 وجود هيكل تنظيمي مجاز.

نصف سنوي

سنة

وجود هيكل تنظيمي مجاز.

2/ إعداد وإجازة الهيكل الراتبي.

وجود الهيكل الراتبي المجاز.

نصف سنوي

سنة

وجود هيكل راتبي مجاز.

3/ إعداد وإجازة الوصف الوظيفي 

وجود الوصف الوظيفي المجاز.

نصف سنوي

سنة

وجود وصف وظيفي مجاز.

المجال

الهدف الاستراتيجي

الأهداف الفرعية

الأنشطة

(المشروع)

النتائج المتوقعة

دورة القياس (ربع/ نصف سنوي)

المدى الزمني (سنة)

مؤشر الأداء

المعياري

المستهدف

الأداء الفعلي

معدل الانجاز

البنى التحتية  

تحقيق التحول الرقمي وتحسين البنى التحتية وجعلها جاذبة

1/ إيجاد مساحة واسعة لإقامة المدينة الجامعية المتكاملة.

إكمال إجراءات طلب أرض من الجهات المختصة للمدينة الجامعية من التعليم العالي 50 ألف متر مربع.

تصديق أرض للمدينة الجامعية 50 ألف متر مربع

نصف سنوي

سنة

وجود قطعة أرض للمدينة الجامعية 50 ألف متر.

2/إيجاد منشئات وتجهيزها للأنشطة الثقافية والرياضية والاجتماعية

إنشاء:

1/ ميادين:( كرة قدم، كرة سلة، كرة طائرة).

2/ مسارح.

3/ مسابح.

4/ أمكنة معدة لاستراحة الطلاب بين المحاضرات. (بينشات).

5/ إسكان للطلاب.

6/ إسكان للأساتذة.

7/ وحدات صحية.

8/ حِضانات أطفال مؤهلة.

وجود:

1/ ميادين:( كرة قدم، كرة سلة، كرة طائرة).

2/ مسارح.

3/ مسابح.

4/ أمكنة معدة لاستراحة الطلاب بين المحاضرات. (بينشات).

5/ إسكان للطلاب.

6/ إسكان للأساتذة.

7/ وحدات صحية.

8/ حِضانات أطفال مؤهلة.

سنوي .

مستمر

ميادين كرة قدم، كرة سلة، كرة طائرة، مسارح، مسابح، أمكنة معدة لاستراحة الطلاب بين المحاضرات (بينشات)، إسكان للطلاب، إسكان للأساتذة،

وحدات صحية،

حِضانات أطفال مؤهلة.

3/ توفير معدات الأمن والسلامة ومخارج الطوارئ

توفير معدات الأمن والسلامة ومخارج الطوارئ.

1/ ايجاد معدات الأمن والسلامة

(طفايات وخراطيم مياه).

2/ إنشاء  مخارج للطوارئ

سنوي

مستمر

توفير معدات الأمن والسلامة(  طفايات خراطيم مياه)

ومخارج للطوارئ

4/ دعم التحول الرقمي وتفعيل الموقع الالكتروني وتقويم أداء إدارة تقانة المعلومات

1/ زيادة الكوادر المؤهلة العاملة في إدارة تقانة المعلومات.

2/ توفير الأجهزة والنظم .

3/ التدريب وتعزيز ثقافة التحول الرقمي بالتنسيق مع الموارد البشرية.

ايجاد  كادر مؤهل مناسب

 وشراء أجهزة كافية وإقامة  دورات تدريبية.

سنوي

مستمر

وجود  كادر مؤهل مناسب وإقامة  دورات تدريبية وتوفير أجهزة كافية.

5/إنشاء مراكز خدمات جامعية متميزة.

 إنشاء:

1/  مراكز خدمات للطلاب.

2/ مطاعم.

ايجاد  مراكز خدمات للطلاب ومطاعم.

سنوي

مستمر

مراكز خدمات للطلاب ومطاعم..

المجال

الهدف الاستراتيجي

الأهداف الفرعية

الأنشطة

(المشروع)

النتائج المتوقعة

دورة القياس (ربع/ نصف سنوي)

المدى الزمني (سنة)

مؤشر الأداء

المعياري

المستهدف

الأداء الفعلي

معدل الانجاز

الموارد البشرية

استقطاب الكوادر المؤهلة وتدريبها وتطويرها والمحافظة عليها

1/الاستفادة القصوى من التقنية في إدارة الموارد البشرية.

عمل نظام محوسب لإدارة الموارد البشرية.

إيجاد نظام محوسب

ربع سنة

سنة

وجود نظام محوسب

2/ التدريب والتطوير وبناء القدرات.

عمل برامج تدريبية وتطويرية مناسبة لأعضاء هيئة التدريس والأطر المساعدة.

تنفيذ البرامج التدريبية والتطويرية.

سنوية

مستمرة

وجود برامج تدريبية وتطويرية

3/استقطاب الكوادر المؤهلة في هيئة التدريس والأطر المساعدة

1/ استقطاب أعضاء هيئة التدريس بما يتناسب مع البرامج المجازة.

2/ استقطاب الأطر المساعدة بما يتناسب مع حاجة الكلية.

1/ وجود أعضاء هيئة تدريس بما يتناسب مع البرامج المجازة.

2/ وجود أطر مساعدة بما يتناسب مع حاجة الكلية.

ربع سنة

مستمرة

وجود عدد مناسب من أعضاء هيئة التدريس، والأطر المساعدة.

4/العمل على تحقيق الرضا الوظيفي

1/ عمل دراسة لقياس الرضا الوظيفي

2/ إعداد وإجازة لائحة شروط خدمة تتضمن وضع أفضل للعاملين.

1/ ايجاد دراسة لقياس الرضا الوظيفي.

2/ايجاد لائحة شروط الخدمة.

نصف سنوي

نصف سنوي

سنة

سنة

وجود دراسة لقياس الرضا الوظيفي.

وجود دراسة

ولائحة شروط الخدمة.

المجال

الهدف الاستراتيجي

الأهداف الفرعية

الأنشطة

(المشروع)

النتائج المتوقعة

دورة القياس (ربع/ نصف سنوي)

المدى الزمني (سنة)

مؤشر الأداء

المعياري

المستهدف

الأداء الفعلي

معدل الانجاز

 التعليم والتعلم ومصادرهما

إعداد وتخريج طلاب متميزين للتفاعل مع سوق العمل المحلي والعالمي.

1/ اقامة شراكات للبرامج الدراسية مع المؤسسات النظيرة.

شراكة مع :

1/ الجامعة الإسلامية بالمدينة النبوية.

2/ جامعة أم القرى.

3/ جامعة المدينة العالمية بماليزيا.

4/ جامعة الكويت- الكويت.

5/جامعة إفريقيا العالمية – الخرطوم.

6/جامعة القرآن الكريم والعلوم الإسلامية- أم درمان.

شراكة مع :

1/ جامعة المدينة النبوية

2/ جامعة أم القرى.

3/ جامعة المدينة العالمية بماليزيا.

4/ جامعة الكويت- الكويت.

5/جامعة إفريقيا العالمية – الخرطوم.

6/جامعة القرآن الكريم والعلوم الإسلامية- أم درمان.

نصف سنوي

مستمر  

تنفيذ الأنشطة المذكورة

2/ زيادة برامج الشرف والدراسات العليا لتحسين المخرجات، ولزيادة الموارد في الكلية.

1/ برامج بكالوريوس الشرف في:

(الحديث الشريف وعلومه، علوم الحاسوب، التعليم قبل المدرسي، اللغة العربية والدراسات الإسلامية، التمريض، الصحة العامة، الِقبالة، التغذية، التربية، الشريعة والقانون، الاقتصاد والعلوم الإدارية.)

2/ برامج الدبلوم العالي في:

( القرآن الكريم وعلومه،  العقيدة والدراسات الإسلامية، التمريض،  الصحة العامة، الِقبالة، التغذية، التربية، علوم الحاسوب، الشريعة والقانون،  الاقتصاد والعلوم الإدارية، والدبلوم التحويلي في الدراسات الإسلامية).

3/ برامج الماجستير في: القرآن الكريم وعلومه،  العقيدة والدراسات الإسلامية، الحديث وعلومه، التمريض، الصحة العامة، الِقبالة، التغذية، علوم الحاسوب، الشريعة والقانون،  الاقتصاد والعلوم الإدارية).

4/الدبلوم الوسيط في المحاسبة، التمريض، الِقبالة.

وجود البرامج التالية:

1/ (الحديث الشريف وعلومه، علوم الحاسوب، التعليم قبل المدرسي، اللغة العربية والدراسات الإسلامية، التمريض، الصحة العامة، الِقبالة، التغذية، التربية، الشريعة والقانون، الاقتصاد والعلوم الإدارية.)

2/ برامج الدبلوم العالي في:

( القرآن الكريم وعلومه،  العقيدة والدراسات الإسلامية، التمريض،  الصحة العامة، الِقبالة، التغذية، التربية، علوم الحاسوب، الشريعة والقانون،  الاقتصاد والعلوم الإدارية، والدبلوم التحويلي في الدراسات الإسلامية).

3/ برامج الماجستير في: القرآن الكريم وعلومه،  العقيدة والدراسات الإسلامية، الحديث وعلومه، التمريض، الصحة العامة، الِقبالة، التغذية، علوم الحاسوب، الشريعة والقانون،  الاقتصاد والعلوم الإدارية).

4/ الدبلوم الوسيط في المحاسبة، التمريض، الِقبالة.

سنوي

مستمر

تنفيذ الأنشطة المذكورة

3/ تقويم البرامج الدراسية لاستيعاب المتغيرات وسوق العمل بشكل دوري.

تقويم كل البرامج.

وجود تقويم دوري للبرامج.

سنوي

مستمر

تنفيذ النشاط المذكور

4/ إعداد كتب جامعية ملائمة للمناهج الدراسية قابلة للتقويم بشكل دوري.

إعداد 6  كتب جامعية كحد أدنى على النحو التالي:

1/ علم المنطق.

2/ فقه النوازل.

3/ المذاهب الفكرية.

4/ واقع الدعوة المعاصر.

5/ الفرق المعاصرة.

6/ علم النفس التربوي.

وجود 6 كتب جامعية كحد أدنى على النحو التالي:

1/ علم المنطق

2/ فقه النوازل

3/  المذاهب الفكرية

4/ واقع الدعوة المعاصر.

5/ الفرق المعاصرة.

6/ علم النفس التربوي.

سنوي

سنتان

تنفيذ الأنشطة المذكورة

5/ إشراك الجهات الخارجية في تقويم المناهج الدراسية.

إشراك جامعات في تقويم المناهج الدراسية:

1/ الجامعة الإسلامية بالمدينة النبوية.

2/ جامعة أم القرى- مكة المكرمة.

3/ جامعة إفريقيا العالمية – الخرطوم.

4/جامعة القرآن الكريم والعلوم الإسلامية- أم درمان.

5/ جامعة المدينة العالمية بماليزيا.

6/ جامعة الكويت- الكويت.

7/ جامعة وادي النيل.

وجود شراكة مع جامعات في تقويم المناهج الدراسية:

1/ الجامعة الإسلامية بالمدينة النبوية.

2/ جامعة أم القرى- مكة المكرمة.

3/ جامعة إفريقيا العالمية – الخرطوم.

4/جامعة القرآن الكريم والعلوم الإسلامية- أمدرمان

5/جامعة المدينة العالمية بماليزيا.

6/ جامعة الكويت- الكويت

7/ جامعة وادي النيل

سنوي

مستمر     

إشراك المؤسسات المذكورة في تقويم المناهج بالكلية

6/ تطوير المناهج الدراسية بالكلية، لإكساب الطلاب المهارات والخبرات اللازمة للوصول للمخرجات المتميزة.

1/ تطوير المناهج الدراسية المختلفة بالكلية.

2/ إضافة مواد: (مهارات الإلقاء ،الرقابة الشرعية، التربية، مهارات البحث العلمي) لبرامج أصول الدين والعقيدة والقرآن الكريم، لزيادة المنافسة في سوق العمل.

1/وجود تطوير مسامر لمناهج الكلية.

2/ وجود مواد تزيد نسبة المنافسة في سوق العمل.

سنوي

مستمر   

تطوير كل المناهج الدراسية بالكلية.    

7/إيجاد نظام واضح للإرشاد الأكاديمي.

1/ تحديد نظام إرشاد أكاديمي للكلية.

2/عمل سجلات أكاديمية للإرشاد الأكاديمي لمتابعة مواقف الطلاب الدراسية.

1/ وجود نظام إرشاد أكاديمي محدد للكلية.

2/ وجود سجلات أكاديمية للإرشاد الأكاديمي لمتابعة مواقف الطلاب الدراسية.

سنوي  

مستمر   

وجود نظام إرشادي وسجلات أكاديمية.

8/ إعداد بنوك الأسئلة وتطبيق نظام الممتحن المشارك

1/ إعداد  بنوك أسئلة لبرامج الكلية.

2/ العمل بنظام الممتحن المشارك.

1/ وجود  بنوك أسئلة لبرامج الكلية.

2/ اختيار ممتحنين مشاركين.

سنوي   

مستمر 

وجود بنوك أسئلة وممتحنين مشاركين

9/تجويد أساليب التقويم الأكاديمي وتنويعها

1/ تحليل نتائج الامتحانات.

2/ عقد الورش التدريبية في التقويم الأكاديمي.

1/ إجراء تحليل للنتائج والامتحانات.

2/عقد ورش للتقويم  الأكاديمي.

سنوي

مستمر

تحليل للنتائج والإمتحانات  وعقد ورش للتقويم  الأكاديمي.

10/إنشاء مكتبات افتراضية تناسب حاجة الطلاب في الكلية.

1/تخصيص أماكن مناسبة لذوي الإحتياجات الخاصة بمكتبات الكلية.

2/ إيجاد أقسام خاصة للدوريات العلمية والتقارير والرسائل الجامعية.

3/ عمل علاقات مع دور النشر المختلفة.

4/ عمل تقويم لأداء المكتبات بصورة دورية.

5/ إنشاء مكتبات افتراضية بالكلية.

1/ وجود أماكن مناسبة لذوي الإحتياجات الخاصة بمكتبات الكلية.

2/ وجود أقسام خاصة للدوريات العلمية والتقارير والرسائل الجامعية.

3/ وجود علاقات مع دور النشر المختلفة.

4/ وجود تقويم لأداء المكتبات بصورة دورية.

5/ وجود مكتبات افتراضية بالكلية.

سنوي 

مستمر   

تخصيص أماكن مخصصة بالمكتبات لذوي الإحتياجيات الخاصة ودوريات وتقويم وعلاقات مع دور النشر ومكتبات إفتراضية.

11/ إنشاء معامل ومختبرات ومراكز تقنيات تعليمية جديدة وتطوير المعامل الحالية.

1/ إنشاء معامل ومختبرات جديدة.

2/ تطوير معامل الحاسوب بالكلية.

3/ تقويم أداء معامل الكلية دورياً.

4/ إعداد مراكز تقنيات تعليمية .

1/ وجود معامل ومختبرات.

2/ وجود مراكز تقنيات تعليمية.

 3/ تطوير معامل الحاسوب بالكلية.

4/ تقويم أداء معامل الكلية دورياً.

 سنوي    

مستمر  

تنفيذ الأنشطة المذكورة

12/إعداد قاعدة بيانات محوسبة خاصة بالخريجين.

13/  إقامة الأنشطة اللاصفية

1/إنشاء قاعدة بيانات محوسبة خاصة بالخريجين.

2/ عمل علاقات وطيدة بين وحدة شؤون الخريجين وسوق العمل.

3/ تقويم مستمر لأداء وحدة شؤون الخريجين. 

4/ إقامة أنشطة لاصفية علمية وبحثية ورياضية واجتماعية

1/وجود قاعدة بيانات محوسبة خاصة بالخريجين.

2/ وجود علاقات وطيدة بين وحدة شؤون الخريجين وسوق العمل.

3/ تقويم مستمر لأداء وحدة شؤون الخريجين. 

4/ إقامة الأنشطة اللاصفية

   سنوي

مستمر 

وجود قاعدة بيانات لكل خريجي الكلية وعلاقات وطيدة.

تنفيذ الأنشطة المذكورة

المجال

الهدف الاستراتيجي

الأهداف الفرعية

الأنشطة

(المشروع)

النتائج المتوقعة

دورة القياس (ربع/ نصف سنوي)

المدى الزمني (سنة)

مؤشر الأداء

المعياري

المستهدف

الأداء الفعلي

معدل الانجاز

االبحــــــث العــلمــــي

التميز في البحث العلمي وفق المعايير العالمية

1/ استقطاب كوادر مؤهلة للعمل في الوحدة

 عدد 3 كوادر

البشرية

 3 كوادر

3كوادر

2/ إنشاء مراكز بحثية لتشجيع البحث العلمي

1/ إنشاء مراكز بحثية متنوعة.

2/ إنشاء مركز بحوث ودراسات فقه الأسرة.

 3/ إنشاء مركز بحوث ودراسات الاقتصاد الإسلامي.

وجود المراكز البحثية

سنوي

مستمر

وجود المراكز البحثية

3/إقامة المؤتمرات والملتقيات والندوات والمحاضرات والورش

1/ إقامة مؤتمرات.

2/ إقامة منتديات

3/ إقامة محاضرات.

4/ إقامة ورش عمل.

ندوات متعددة

ومنتديات ومحاضرات وورش عمل

…

ربع سنوي

مستمر

تنفيذ الأنشطة المذكورة

4/إنشاء قاعدة بيانات لأنشطة البحث العلمي المختلفة

حوسبة أنشطة البحث العلمي

وجود قاعدة بيانات محوسبة

سنوي

مستمر

الكل

5/ إصدار المجلات العلمية المحكمة

مجلات علمية محكمة

وجود مجلات علمية محكمة

نصف سنوي

مستمر

الكل

6/ المسابقات البحثية

إقامة  المسابقات البحثية

وجود مسابقات بحثية

سنوي

مستمر

الكل

7/ عمل اتفاقيات تعاون في مجالات البحث العلمي

اتفاقيات تعاون في مجالات البحث العلمي

وجود اتفاقيات تعاون في مجالات البحث العلمي

سنوي

مستمر

الكل

8/ الترجمة من العربية وإليها

9/  قياس رضا الأطراف المختلفة ذات الصلة بالبحث العلمي.

10/ تسويق وتمويل مشروعات البحث العلمي

11/ قياس مردود الإنفاق على البحث العلمي

ترجمة  بحوث للغات مختلفة

1/إجراء دراسات قياس رضا الأطراف المختلفة ذات الصلة بالبحث العلمي.

2/ ايجاد رعايات للمشاريع البحثية للكلية.

3/ اتفاقيات تعاون لتمويل البحث العلمي.

4/ نشر البحوث العلمية في مجالات الكلية.

5/ إجراء دراسات لقياس مردود الإنفاق على البحث العلمي

وجود ترجمة  لبحوث للغات مختلفة

وجود دراسات قياس رضا الأطراف المختلفة ذات الصلة بالبحث العلمي

ايجاد رعايات للمشاريع البحثية للكلية.

اتفاقيات تعاون لتمويل البحث العلمي.

 نشر البحوث العلمية في مجالات الكلية.

وجود دراسات لقياس مردود الإنفاق على البحث العلمي

سنوي

سنوي

سنوي

مستمر

تنفيذ الأنشطة المذكورة

تنفيذ الأنشطة المذكورة

المجال

الهدف الاستراتيجي

الأهداف الفرعية

الأنشطة

(المشروع)

النتائج المتوقعة

دورةالقياس (ربع/نصف سنوي)

المدى الزمني (سنة)

مؤشر الأداء

المعياري

المستهدف

الأداء الفعلي

معدل الانجاز

المسؤولية المجتمعية

تحقيق الريادة والتميز في المسؤولية المجتمعية من خلال برامج متنوعة وإدارة فاعلة وشراكات ذكية

1/ استقطاب كوادر مؤهلة للعمل في المسؤولية المجتمعية

1/ استقطاب عدد (3) كوادر مؤهلة

3 كوادر

سنة

3 سنة

3 موظفين

1/ عمل شراكات ذكية

1/تفعيل التواصل التوعوي من خلال مواقع التواصل الاجتماعي والمواقع المعتمدة

2/ تأسيس مراكز استشارية لخدمة المجتمع

1/ عمل شراكات مع وزارة الشؤون الدينية والأوقاف.

1/ وزارة الصحة الإتحادية والولائية.

2/ إدارة السجون.

3/ إدارة مكافحة المخدرات.

4/ عمل شراكات علمية تربوية مع وزارة التربية والتعليم.

1/ إنشاء موقع إلكتروني خاص بالمسؤولية المجتمعية.

2/ إنشاء صفحات على مواقع التواصل الإجتماعية المختلفة.

تأسيس مركزين إستشاريين

وجود شراكة مع الكل

وجود موقع إلكتروني خاص بالمسؤولية المجتمعية.

وجود صفحات على مواقع التواصل الإجتماعية المختلفة.

وجود مركزين إستشاريين

سنوي

سنوي

سنوي

سنوي

سنوي

مستمر

مستمر

مستمر

مستمر

مستمر

تنفيذ الأنشطة المذكورة

تأسيس المركزين المذكورين

3/ إنشاء مراكز لخدمة المجتمع

 إنشاء مراكز لخدمة المجتمع بولايات السودان المختلفة.

وجود مراكز لخدمة المجتمع بولايات السودان المختلفة

سنوي

مستمر

إنشاء المراكز المذكورة

4/  تقديم برامج توعية إرشادية دعوية وإقامة ريفية.

1/  تسيير قوافل دعوية وصحية.

2/ زيادة الكراسي العلمية.

3/ إقامة دورات توعوية وإرشادية.

4/ إقامة مخيمات علمية وعلاجية.

5/ إقامة لقاءات علمية دعوية.

وجود:

قوافل دعوية.

زيادة في الكراسي العلمية.

دورات توعوية وإرشادية.

مخيمات علمية وعلاجية.

لقاءات علمية دعوية

سنوي

مستمر

تنفيذ الأنشطة المذكورة

المجال

الهدف الاستراتيجي

الأهداف الفرعية

الأنشطة

(المشروع)

النتائج المتوقعة

دورة القياس (ربع/ نصف سنوي)

المدى الزمني (سنة)

مؤشر الأداء

المعياري

المستهدف

الأداء الفعلي

معدل الانجاز

الجـــــــودة

تحقيق الجودة الشاملة في التعليم والبحث العلمي وخدمة المجتمع

1/ زيادة البرامج المعتمدة

برامج بكالوريوس ودراسات عليا.

وجود بكالوريوس ودراسات عليا

سنوي

مستمر

تنفيذ النشاط المذكور

2/ اعتماد إجراءات الكلية الداخلية في مؤسسات الاعتماد الداخلية والخارجية

عمل دليل إجراءات للكلية

وجود دليل إجراءات

سنوي

مستمر

إعداد دليل الإجراءات

3/ إنشاء قاعدة بيانات لبرامج إدارة الجودة

إدخال بيانات البرامج وتحليلها

وجود قاعدة بيانات

سنوي

مستمر

عمل قاعدة بيانات مفصلة

4/  تعزيز ثقافة الجودة

عمل ورش ولقاءات تنويرية.

وجود ورش ولقاءات تنويرية

سنوي

مستمر

عقد ورش ولقاءات تنويرية

الخطة التنفيذية